中班语言：被澡盆卡住的熊

设计思路：    中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，比如秋天到了，他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿，可是对于这些又会爱不释手，舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照，而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊，也让小熊也渐渐明白自己长大了，心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。活动目标：    1、在看看、讲讲中，理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节，感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。    2 、激发幼儿对阅读的兴趣。活动准备：    ppt、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等活动过程：一、谈话导入    1、教：你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子，你们都喜欢在哪洗澡呀？    2、教师小结    3、教：猜猜小熊喜欢在哪里洗澡？二、阅读图书内容（一）观看图片，理解内容    1、 教：一天又一天过去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么样了？你从哪里看出来小澡盆变小的？    2、 教：小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢？    3、 教：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡吗？    4、教：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，发生什么事了呀？（二）师生互动，体验感知    1、教：小河马听见小熊的哭声，它会想什么办法来帮助小熊？    2、教师或幼儿扮演小河马，让一个幼儿坐进小脸盆里，模仿“拉”、 “掀”    3、教：胡椒粉是用来干什么的？闻到后会怎样？    4、教师小结三、完整阅读图书内容    1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》    2、教：听完故事，我们也到池塘里去洗澡吧。四、延伸    联系生活，体验自己越来越大，物品越来越小的关系    1、教：你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢？    2、教师小结：生活中有很多东西，我们长大了，他们却显得小了，不能用了。