中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》

一、活动目标： 

1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。 

2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱他*的情感。 

二、活动重难点及突破： 

重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重他*的情感。 

难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。 

突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱他*的情感。 

三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机 

四、教学过程： 

1、谈话导入 

今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 

2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容 

（1）、完整欣赏第一遍 

孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？ 

（2）、完整欣赏第二遍 

师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱） 

3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。 

  （1）、欣赏第一段 

快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。 

（2）、欣赏第二段 

师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾他*的？（学一学喂他*的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。 

（3）、欣赏第三段 

  提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？ 

4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。 

孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作） 

五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重他*的情感 

孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的他*的？今天，老师带来了几张小朋友爱他*的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！ 

六、活动延伸 

请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？