小学生朗读评分细则

小学生朗读评分细则（通用20篇）

小学生朗读评分细则 篇1

　　一、比赛评比标准(百分制计算)

　　评分标准中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等)占20分，朗读技巧1(包括：普通话正确、流利)占30分，朗读技巧2(包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等)占50分。

　　二、提供几点参考

　　语文课程标准提出，学生要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，但具体应该怎样做呢?下面提供几点看法供大家参考：

　　1.首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。

　　2.流利是在正确读的基础上才能达到的。流利地读主要是不断读，不读破句。读正确、流利，要做到严字当头，就连标点符号也不要放过，逗号和句号要读出区别来，叹号和问号要读出不同来。

　　3.有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。

　　下面列举一些朗读技巧应注意的事项：

　　停顿：

　　标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。

　　语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。

　　感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

　　重音

　　语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。

　　强调重音。强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，它受应试者的意愿制约，在句子中的位置上不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在涵意。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的涵意也就不相同，表达的效果也不一样。

　　感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈，情绪激动的情况。

　　语速

　　根据内容掌握语速。朗读时的语速须与作品的情境相适应，根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。

　　根据体裁掌握语速。如：记叙文有记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些;诗歌要读得慢些等。

　　语调

　　高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。

　　降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。

　　平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。

　　曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。

小学生朗读评分细则 篇2

　　一、活动目的：

　　通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

　　二、活动时间：20xx年9月 日

　　三、活动准备：

　　以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

　　四、比赛规则：

　　1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

　　3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　五、比赛评分细则：

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

　　4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　六.具体评分标准：

　　内容

　　(20分)语言

　　(20分)形象仪表(10)分表达形式

　　(20分)表达效果

　　(30分)总分

　　要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100

　　七.奖励办法

　　本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

　　八、组织保障：

　　1、现场总指挥：

　　2、现场副总指挥：

　　3、比赛主持安排负责人：

　　4、音响设备和现场音乐制作负责人：

　　5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任

　　6、照相：马

　　7、会场布置：

　　九、评委人员：

小学生朗读评分细则 篇3

　　1.清晰：声音响亮，吐字清晰，读音准确。

　　2.技巧：朗读正确，流利，表达自然，能正确地把握文章内容，恰当地运用停顿，重音，语调，语速，语气等语言技巧，有感情地朗读。

　　3.姿态：态度自然大方，站直身体，端平书本。

小学生朗读评分细则 篇4

　　评分标准：

　　1.表演奖

　　曲子难度1分;服装统一1分;舞台形象(纪律、精神面貌)2分;表演艺术2分;合唱效果4分。

　　2.指挥奖

　　乐感3分;指挥准确性3分;表达艺术3分;形象1分。

　　比赛地点：艺术活动中心

　　比赛时间：20xx年8月31日晚19:30~22:10

　　比赛内容：

　　1.《团结就是力量》

　　2.自选一首规定的革命歌曲

小学生朗读评分细则 篇5

　　组织方式：各参赛学校作为初赛赛点，由本校外语院(系)或大学外语教学部负责组织实施，所在省(市、自治区)大学外语教学研究会给予协助与支持。参赛学校可适当收取报名费，也可邀请社会各界赞助合作。每个初赛赛点应有不少于100人参赛。参赛学校应保证本校符合参赛资格的学生都有公平的报名参赛机会。

　　比赛时间：根据本省(市、自治区)大学外语教学研究会公布的时间安排举办，确保在本省(市、自治区)复赛之前完成初赛，并将入围复赛的选手名单报送复赛组委会。

　　比赛题目：各参赛学校自定。可参考大赛组委会公布的决赛样题题型。

　　比赛方式：现场写作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

　　评委组成：评委人数根据参赛选手人数而定，但不得少于5人。中国籍评委须具有讲师以上职称，有英语写作教学经验。比赛前应召开评委会，讨论并贯彻评分标准，以保证比赛的规范性、公平性与公正性。

　　评分标准：评分标准须规范、公平、公正，可参考决赛评分标准。

　　奖项设置：各参赛学校应设置特等奖和一、二、三等奖。特等奖获奖选手代表本校参加复赛(每校参加复赛人数由各省确定)。一、二、三等奖获奖人数分别占本校参赛选手总数的1%、3%、6%。所有获奖选手将获得由大赛组委会颁发的获奖证书。

　　赛场布置：组委会秘书处将提供统一宣传海报模板，参赛院校也可自行设计，但必须包含大赛名称(“‘外研社杯’全国英语写作大赛”)和主办单位名称。

　　特别提示：

　　1. 初赛结束后，参赛学校填写《“‘外研社杯’全国英语写作大赛”初赛信息表》，将相关信息、获奖选手名单及获奖作品电子版发送。大赛组委会将根据上述资料以及网站注册信息进行核实，确认后按数量颁发获奖证书。

　　2. 参赛学校可将比赛资料(照片、报道、感言等)发送，以便组委会 在大赛官方网站进行宣传。

小学生朗读评分细则 篇6

　　一、第一届民族小艺术家评选活动

　　1、参评形式：个人、组合(2人或2人以上)

　　2、参评项目：声乐类：不分唱法

　　器乐类： 键盘类：钢琴、电子琴、手风琴

　　弹拨类：古筝(琴)、琵琶、柳琴、扬琴、三弦等

　　弦乐类：小提琴、中提琴、大提琴、吉他、二胡等

　　管乐类：长(短)笛、单(双)簧管、萨克斯、小号、葫芦丝、竹笛等

　　打击乐：木琴、马林巴、排鼓、大鼓、爵士鼓等

　　舞蹈类：中国舞、民族舞、拉丁舞等

　　3、参评组别：

　　幼 儿 组：4至5岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

　　儿童A组：6至7岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

　　儿童B组：8至9岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

　　儿童C组：10至11岁 (20xx年11月30日至20xx年12月1日期间出生)

　　儿童D组：12至13岁 (20xx年11月30日至1998年12月1日期间出生)

　　少年A组：14至15岁 (1998年11月30日至1996年12月1日期间出生)

　　少年B组：16至17岁 (1996年11月30日至1994年12月1日期间出生)

　　青年组：18岁 (1994年11月30日至1993年12月1日期间出生)

　　4、评选要求：

　　本次评选本着公平、公正、公开的原则，全国总评选要求现场公布得分，更本着专业性和权威性的宗旨，全国总评选聘请的评委，主要以中国民族少儿艺术家学会及国际国内著名音乐专家为主。

　　评选相关要求如下：

　　A、声乐

　　曲目要求：自选一首曲目，时间不超过5分钟; 伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的CD;

　　评分标准：音准、节奏、发声、吐字、音色、音乐表现力、舞台形象、难易度;

　　B、器乐

　　曲目要求：自选一首曲目，时间不超过5分钟;

　　伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的CD;全国组委会提供钢琴、古筝、架子鼓、扬琴等大件乐器;

　　评分标准： 演奏技巧、音准、节奏、力度、速度、音色、艺术表现力、舞台形象、难易度;

　　C、舞蹈

　　曲目要求，自选，时间不超过5分钟; 伴奏要求：自备伴奏，并制作成单碟单曲的CD

　　评分标准：舞蹈技巧、节奏、力度、速度、艺术表现力、舞台形象、难易度;

　　5、选送方式

　　各分选区组委会按每个年龄组声乐类、器乐类、舞蹈类各选5名选手参加全国总评选。

　　6、奖项设置

　　A、学生： 本次活动按组别、类别分设最高奖“民族小艺术家”荣誉称号。并获“民族小艺术家”

　　荣誉证书;金奖、银奖、铜奖。

　　获金奖和银奖的选手将颁发奖杯或奖牌;

　　组合参评的节目，每位选手可分别获相应证书、奖杯或奖牌;

　　获中国“民族小艺术家”称号的选手，成为中国民族少儿艺术家学会的荣誉小会员。

　　B、老师：

　　指导老师获相应的荣誉证书;

　　获金奖或银奖的指导老师可申请成为中国民族少儿艺术家学会会员。

小学生朗读评分细则 篇7

　　本次汇演评分采取彩排与正式汇演累计计算,评委不给本单位节目打分，组织奖由领队依据彩排和汇演情况投票选出,创作奖由演出评委在彩排时评出。

　　计分办法：本次汇演采用10分制，现场打分，去掉一个最高分和一个最低分取平均分数，在平均分数的基础上，原创节目加0.3分，领导参加演出的节目加0.2分;自演节目(没有外请演员)加0.2分。

　　表演奖评分标准

　　评分标准包括主题与内容、表演技巧、舞台效果、整体效果四个方面。

　　一、主题与内容(满分2分)

　　1.主题鲜明，立意新颖，表现形式多样、恰当。

　　2.内容健康向上，能较好地展现市政公用行业职工开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

　　二、表演技巧(满分5分)

　　1.演唱：字正腔圆，吐音清晰，感情投入，节奏恰当，音色清晰而有质感、音准及高、低音把握准确，台风自然高雅。

　　2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有较好的舞台效果，动作整齐，演员表情丰富，服饰搭配合理。

　　3.曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

　　4.诗歌朗诵：朗诵者普通话标准流畅，感情充沛，背景音乐创作、伴舞、场景设计与内容和整体演出效果相协调。

　　5.器乐演奏：具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态，乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力，能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

　　6. 其它：根据本标准之水平作相应评分。

　　三、舞台效果(满分1.5分)

　　1.精神饱满，朝气蓬勃。

　　2.讲文明礼貌，仪表大方得体。

　　3.上下场从容大方，不造作。

　　四、整体效果(满分1.5分)

　　1.节目内容具有一定深度和内涵。

　　2.现场气氛热烈，观众反应较好。

　　3. 舞台画面富于美感。

　　创作奖评分标准

　　1. 在创作精神上，主题鲜明，健康向上，要充分体现行业特点，突出服务理念，展现本单位职工干事创业、拼搏向上的精神风貌，具有一定的思想性、教育性、群众性、艺术性及娱乐性。

　　2. 在创作内容上，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力。讴歌市政公用职工在“建功立业”、“公共服务改善年”活动中爱岗敬业、无私奉献的典型事迹，展示市政公用行业职工良好的精神风貌。

　　3. 在创作形式上，突破传统形式，有独特的创意，把思想内容、艺术形式融为一体，给人以激励、奋进和感染力。

　　优秀组织奖评分标准

　　1. 指导思想明确，组织工作扎实有序，单位对整个汇演做出突出贡献。

　　2. 按汇演要求按时上报各项材料，包括活动节目报表、影音资料等。

　　3. 节目整体质量高，形式新颖，效果突出。

　　4. 严格执行规定，积极配合、支持汇演工作，大局观念、整体意识强，组织有序，服从安排。

　　5.单位推荐的主持人入选或达到选拔标准。

　　优秀参与奖评分标准

　　1. 评选范围聘请专业人员创作或表演的节目。

　　2. 节目内容健康，体裁新颖，格调高雅，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力，为整场演出增添光彩。

　　3. 一切服从大局，严格执行规定，按程序办事，组织有序。

　　主持人选拔标准

　　1. 参选资格

　　本单位正式职工或特邀专业主持人。

　　2. 参选条件

　　语言表现：普通话标准，音色适合大型文艺晚会，具有较强的语言组织及驾驭能力，语感良好，语速适中。

　　临场发挥：不紧张不怯场，能较好地把握控制整场演出，具有一定的艺术感染力和舞台表现力，能通过自身个性与舞台演出的有机统一形成观众喜爱的主持风格。

　　文化素养：具有较高的文字基本功和综合素质。对整场演出具有强烈的责任感，在工作中有合作意识和团队精神。

　　综合素质：形象气质端庄大方，了解市政公用行业基本概况及行业特点，能很好的展现市政公用行业职工朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，坚决服从局工会的工作安排及调配，全力对待每场演出和彩排。

小学生朗读评分细则 篇8

　　比赛采用100分制，具体分值分布如下：

　　一、参加人数：班级人数在40人以下，允许1人请假;40人以上，允许2人请假。每少一名学生扣1分。

　　二、入场及退场：(10分) 1、学生要4路纵队进行比赛 2、从入场到列队要快速、合理。 3、退场应快速有序。

　　三 、队列、队形：(15分) 1、队容整齐，学生精神振作。 2、队形纵横、斜向成直线。 3、原地转法节奏正确、队列整齐

　　要求：前后左右距离合适、随时调整

　　四、做操：(60分)

　　1、动作正确性(40)分：(正确、到位)要求：动作方向、路线和姿势要正确;动作幅度、力度和节奏符合要求，衔接正确。 1)动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2)四肢曲直是否正确 3)动作幅度是否达到标准 4)躯干伸曲是否达到标准 按上述四项酌情扣分

　　2、节奏(10分) 1)动作的快慢是否与音乐节拍相符 2)团体动作是否整齐划一 。

　　3、力度(10分)：观察动作的力度、协调和连贯

　　说明： 每节操中每人出现动作方向错误一次，扣1分;每节操中每人出现动作不到位一次，扣1分;每节操中每人出现明显动作错误一次，扣2分;每人整节操出现错误，扣5分;每人整节不做扣10分，扣完60分为止，集体有一节不做，取消评先资格。

　　五、精神面貌：(10分) 学生态度积极、认真做操、精神饱满，朝气蓬勃，充满活力;整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分

　　六、领操员(5分)站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。

　　说明： 1、抽签决定参加比赛顺序。：

　　2、得分办法：去掉一个最高分一个最低分，最后以剩余评分人员所给分数的平均分为本参赛队最后得分。在分数相同的情况下，人数多者名次优先。现场公布比赛得分。

　　3、此次比赛按年级分组：六七年级六个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖二个。八九年级四个班为一组，设一等奖：一个;二等奖：一个;三等奖一个。除此之外全校班级按得分排序，第一，二，三名分别奖班级管理积分20，15，10分。

小学生朗读评分细则 篇9

　　在河南理工大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。

　　一、主办单位：万方科技学院团委 院学生会

　　二、承办单位：院学生会文艺部

　　三、协办单位：各系学生会文艺部

　　四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

　　五、活动主题：

　　chang xiang you & me

　　——唱响 畅想 畅享

　　六、参赛对象：全院在籍学生

　　六、活动时间：20xx年11月7日—20xx年11月22日

　　七、活动地点：院小礼堂

　　八、活动流程：

　　(一) 通知工作：通知时间为20xx年11月10日中午13：00，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

　　(二) 报名工作：

　　1. 报名时间：20xx年11月7日—11月9日

　　2. 报名地点：各系文艺部

　　3. 报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

　　4. 报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员;也可以个人直接报至系文艺部处。经过一轮淘汰赛，各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。

　　(三) 比赛工作：

　　1. 时间：20xx年11月7日—20xx年11月22日

　　一轮淘汰赛：各系自行组织，时间自定

　　二轮淘汰赛时间：11月10日14：30—18：30

　　决赛时间：11月22日19：00—22：00

　　2. 地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。

　　3. 方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮淘汰赛，决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选4人进入复赛，最终选出12人进入决赛。

　　九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

　　十、比赛规则：

　　(一) 比赛原则：本着公平、公开、公正的原则

　　(二) 比赛方法：初赛为清唱或伴奏演唱，复赛、决赛为伴奏演唱

　　(三) 比赛评委：由特邀评委组成

　　1. 初赛：各系自行安排，不做要求。

　　2. 复赛：院及各系的文艺部部长

　　3. 决赛：特邀评委：学院领导、特邀老师及往届歌手大赛的冠军得主

　　4. 评分方式：去最高分、最低分后取平均分，详见评分细则。

　　十一、歌唱比赛评分标准

　　a：歌唱技巧

　　a、 音准(3.00)

　　b、 节奏感(2.00)、

　　c、 情感表达(1.50)

　　d、 音色(0.50)

　　b：舞台指数

　　a、 外表着装(1.00)

　　b、 舞台表现(2.00)

　　c: 无附加舞蹈(-0.5)

　　十二、奖项设置

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　最具风采奖2名 最佳参与奖4名

小学生朗读评分细则 篇10

　　1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。确保室内空气新鲜畅通。(空气清新)

　　2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。确保桌面无尘，地下无赃物。(桌面无灰尘，地面无杂物)

　　3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。(餐具要干净)

　　4、老师及工作人员要保证自身身体健康。

　　5、小孩子感冒期间应告知家长，并佩戴医用口罩。

小学生朗读评分细则 篇11

　　一、常规评分

　　(一)常规卫生检查(见班级常规卫生评分细则)

　　(二)常规卫生抽查

　　教室环境卫生保持状况是优秀卫生班集体量化评比中的一个重要方面，卫生抽查也是卫生部督促各班积极保持教院各大教室干净的一种手段，教院教室环境卫生保持需要各位卫生委员的密切配合。每周卫生部干事会在课后不定时对各班进行抽查，主要检查课桌抽屉，抽查结果会在周评比中体现。

　　1.抽查时，根据抽屉里的垃圾量扣-1到-4。

　　(三)部门例会评分

　　1.卫生部例会每月召开一次。卫生委员无故缺勤者，在下个月班级月评比中-1分。

　　2.月评比中卫生排名最后一名班级的卫生委员须于结果公布后第三天12：00前提交一份原因分析打印稿(重点在原因与措施)至卫生部，迟交者在下个月班级月评比中-1分，未交者-2分。

　　二、活动评分

　　卫生部每月均有一个卫生主题，采用班级承办的方式开展。由两个或多个班级围绕该月的卫生主题开展活动，除卫生部指定以外形式不限。承办班级需要在活动前三天向卫生部提交活动策划电子稿。具体加分细则如下：

　　1.活动前、后有海报(信宣部统一加分)

　　2.活动后在各大网站发通讯稿，学工在线 +1，星网、翔网、新闻网分别 +2

　　3.活动开展形式新颖、不落俗套,与主题切合度好 +1

　　4.活动开展群众参与度高，影响广 +1

　　5.活动后活动总结的上交，根据内容完整度及材料格式美观度加 +1到+3

　　活动总结材料上交包括：活动策划、活动总结(卫生委员个人总结、同学心得、活动现场图片、通讯稿截图)电子档及打印稿。

　　三、其它评分

　　1.各班同学向卫生部提出宝贵意见并采纳月评比中 +1

　　2.周评比中得分为满分的班级在月评比中 +1

　　3.每月的义务打扫日中，根据承办班级打扫情况加 +1到+2

　　4.每月得分前三的班级分别积3、2、1分，计入期末评分。

　　综上所述：每月评比分数=常规卫生检查、抽查的平均分+卫生主题活动分数+其它评分，超过一百分后所得分数作为积分计入年度优秀卫生班集体评比。

小学生朗读评分细则 篇12

　　为保证作品评分保证公平、公正、公开的原则，北京语言大学第二届微电影大赛作品得分主要分为两大部分：网络得分(25%)+专业评审团得分(75%)，单部作品得分总分值为100分。评选时间为20xx年4月6日—20xx年4月19日。其中专业评审团中每个评委，针对所有提交作品分别从主旨内容、剧本创意、演员表现、镜头表现、后期效果、剪辑衔接、配乐音效共七个角度进行0~10分(或15分)的独立评分。具体评分细则如下：

　　注：网络得票环节中，每票按0.05分计分，满25分不再叠加

　　北京语言大学第二届微电影大赛奖项设置共八项，包括最具人气奖、最佳影片奖、最佳摄影奖、最佳剪辑奖、最佳编导奖、最佳表演奖、最佳配乐奖以及最佳视觉效果奖。每个奖项评奖标准如下：

　　最佳影片奖：所有评分项目得分总和最高分

　　最具人气奖：“网络得票”环节得票数最多

　　最佳编导奖：“主旨内容+剧本创意+人物表现+镜头表现”最高分

　　最佳摄影奖：“镜头表现”最高分

　　最佳剪辑奖：“剪辑衔接”最高分

　　最佳配乐奖：“配乐音效”最高分

　　最佳表演奖：各组根据情况自己申请提名后评选

　　最佳视觉效果奖：“镜头表现+后期效果+剪辑衔接”最高分

小学生朗读评分细则 篇13

　　评分标准(满分100分)：

　　1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)

　　2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)

　　3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(20分)

　　4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。(20分)

　　5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。(20分)

　　评分规则：

　　1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。

　　2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

　　3、 前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。

　　独唱比赛评分标准 评分标准(满分100分)：

　　1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)

　　2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。(20分)

　　3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。(20分)

　　4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。(20分)

　　5、舞台服装符合歌曲演唱风格。(20分)。

　　评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。

　　2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。

　　3、 前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

小学生朗读评分细则 篇14

　　本次征文评分最高分为100分，编辑及评委根据以下5条给分。(每条各20分)

　　欢迎每位读者在评论栏里为每一篇文章评分。

　　评委及读者也可作相关点评。

　　⒈运用健康向上的题材进行描写，进行自我探索，并在此基础上发掘自身潜能。网络征文大赛的组织者如发现移除剽窃、抄袭作品，立即停止该作品的传播。组委会对他人在活动中实施的此类侵权行为不承担法律责任，侵权的法律责任概由剽窃、抄袭者本人承担。

　　⒉提倡整体配合，文句通顺，用词恰当。生动的手笔和真挚的情感吸引这两个方面也作为评审的关键得分。段落分明，结构完整，层层相扣，文笔优美，语言简洁，剧情紧凑，情节吸引。手笔不牵强。选题准确，内容集中，表现深刻，以情感人。结构合理，构思巧妙，具有吸引力。表达流畅、形象生动、具有个人风格。

　　⒊感情真挚，催人泪下。给人以深刻印象，以情感类型为主题，立意要新颖，内容要充实，语句通顺，无病句、错别字，排版应整齐有序。题材新颖，不落俗套。能够深刻的围绕主题，写自己所想，写自己所盼，在原创的基础上，写出更优秀的作品，提高自身写作能力。

　　⒋对录入精华的征文进行评分，对文章各方面进行评论，以各评委评分平均为准。征文评审制定详细的评分标准，严格按要求进行评审，各评委分开评审，进行公平、公正、公开的评审制度，为以后的征文活动积累经验，避免错误发生。

　　⒌一篇征文只能在参赛的三个版面同步发表 ，若其他版面发现重复，将不再纳入征文评审当中。评审者应注意写手的写作技巧，更重视文章内容的社会意义以及人生观、价值观的正确体现。发扬积极向上的健康思想，灵活运用，做好这次征文评审活动。

　　附：为防止徇私舞弊，本次征文评审委员会人员名单，将在停止接受征文稿件后公布。对于抄袭、灌水、违反国家法律的文章及写手，将对其做出严肃处理。

小学生朗读评分细则 篇15

　　1.正方一辩陈述立论 (3分钟)

　　2.反方一辩陈述立论 (3分钟)

　　3.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

　　4.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

　　5.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30 秒)

　　6.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)

　　7.正方一辩进行攻辩小结 (1分30秒)

　　8.反方一辩进行攻辩小结 (1分30秒)

　　9.自由辩论(双方各5分钟)

　　10.反方四辩总结陈词(4分钟)

　　11.正方四辩总结陈词(4分钟)

　　12.观众提问(双方各回答两个观众提问,每个问题1分30秒)

　　辩论赛细则

　　1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

　　2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

　　3.开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。

　　4.攻辩

　　(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。

　　(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。

　　(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

　　(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。

　　(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　　5.自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　　7.观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。观众就自己质疑的问题进行自由提问,正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)

　　比赛须知

　　1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。

　　2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。

　　3.每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。

　　4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。

　　辩手要求

　　每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。

　　辩论赛程序(由辩论会主席执行)

　　1.代表队入场

　　2.主持人入场

　　3.介绍参赛代表队及所持立场

　　4.介绍嘉宾

　　5.辩论赛主席入场

　　6.主席宣布辩论赛开始

　　7.宣布比赛规则

　　8.辩论赛

　　9.观众自由提问时间

　　10.评委评分

　　11.点评嘉宾评析发言

　　12.宣布比赛结束

　　评分标准

　　1.观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。

　　2.表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。

　　3.反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。

小学生朗读评分细则 篇16

　　为进一步做好共青团员“推优”工作，促进党员发展工作的科学化、规范化和制度化建设，根据团中央下发的《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象的意见》(通字[1992]18号)，其中明确指出：“今后28周岁以下青年入党，一般应从团员中发展，发展团员入党一般应经过团组织推荐”。为了进一步落实我院推荐优秀团员作为党员发展对象的工作，使之科学化、规范化、制度化，结合我院实际，研究生院团总支特制定“推优”工作的有关实施细则：

　　一、各基层团支部要深刻领会“推优”工作的重要意义，提高认识，加强“推优”工作的宣传力度，通过开展“推优”工作，促进对团员的思想政治教育。

　　二、团组织向党组织推荐发展对象，要坚持党章规定的基本条件和标准，保证质量。

　　三、“推优”工作在各院系党组织和上级团组织的领导下进行。团组织要经常向党组织汇报工作情况，征求团员对开展“推优”工作的意见、建议、积极主动地开展工作;党组织对团组织推荐的发展对象，要认真考察，加强培养，及时讨论研究。

　　四、重点发展对象必须具备的条件

　　(一)、认真学习马克思主义理论，有坚定的共产主义信念，入党动机端正，积极拥护并认真贯彻党的路线、方针、政策，拥护并坚持改革开放。在政治学习和组织生活以及社会实践活动中表现积极，起表率作用。以身作则，言行一致。

　　(二)、专业思想牢固，学习认真刻苦，学习成绩良好;积极完成组织交给的各项任务，工作积极肯干，成绩显著。

　　(三)、作风正派，为人正直，敢于批评和自我批评，能在团员中起模范带头作用。团结同学，乐于助人，集体荣誉感强，有奉献精神。

　　(四)、模范遵守国家法律、校纪、校规和团的纪律，无违法违纪现象。

　　(五)、已递交入党申请书的团员。

　　(六)、定期向党组织口头或书面汇报思想。

　　五、推荐重点是品学兼优、全面发展的优秀共青团干部、优秀共青团员、优秀学生干部、“三好”学生、社团活动积极分子及获得其他荣誉称号的团员青年。

　　六、各级团组织每学期应对“推优”工作进行一次小结，及时解决存在问题，保证“推优”工作的连续性与制度化。

　　七、“推优”工作的具体步骤：

　　(一)、召开团员大会，介绍申请入党的团员情况，按照评优标准(见第八条)进行民主评议，提出推荐对象;

　　(二)、团支部负责对推荐对象进行认真考察，讨论确定推荐名单，并报研究生院团总支备案，同时向所在党支部推荐。

　　八、评优标准

　　总分100分，主要包括以下四项内容：

　　(1)学习成绩、学习态度，占20分。

　　具体包括：[1]、是否发表论文或取得科技发明。在国家级核心期刊及以上级别发表文章或取得国家承认的科技发明加10分，其他级别加5分;

　　[2]、班里成绩排名。第一名从10分起算，其他依次递减0.2分，减完为止;

　　[3]、其它学术贡献，参照以上规格执行。

　　(2)各种奖励和表彰，占10分。

　　具体包括：[1]、是否获得奖学金。获得校级及以上加5分，研究生院级别加4分;

　　[2]、是否获得文艺及体育比赛名次。校级及以上加5分，研究生院级别为第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分;

　　[3]、其他奖励和表彰，参照以上规格执行。

　　[4]、以上奖励和表彰实行累计加总，最高分不得超过10分。

　　(3)群众基础和综合评议，占40分。

　　其中全体团员民主测评占35分，基层团支部全体委员推荐意见占5分，具体评分内容详见附件。

　　(4)参加集体活动，占30分。

　　具体包括：[1]、集体活动组织人员，每次加2分;

　　[2]、集体活动参与人员，实行按档次计分。参与校级及以上每次加1.5分，研究生院级别每次加1分，班级活动每次加0.5分。

　　[3]、20xx年下学期的活动也可以参照上述标准执行，但鉴于处于细则公布之前，为保证公平，以最高分10分为限。

　　[4]、对于集体活动的界定：凡是北京大学所属各院系及各级党、团组织(含研究生会)组织的活动都符合标准。

　　九、团支部在向团总支报送推荐名单时，应签署推荐意见。推荐意见应客观、详尽反映该同学情况，避免流于形式。

　　十、各级团组织要及时、认真地总结“推优”工作经验，改革“推优”工作方法，健全推荐工作制度，推动“推优”工作健康发展，形成“党建”带“团建”，“团建”促“推优”的新格局。

　　十一、本实施细则由北京大学深圳研究生院团总支负责解释。

小学生朗读评分细则 篇17

　　本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

　　一、每个节目满分100分。其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

　　二、细则：

　　1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。

　　2、节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。

　　3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。

　　4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。

　　5、节目时间控制(10分)：整体时间要求3------10分钟;不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。

　　6、节目整体感觉(20分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。

　　宝鸡园丁中学

　　20xx年11月20日

小学生朗读评分细则 篇18

　　1、辩论技巧：语言流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性(40分);

　　2、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当(30分);

　　3、风度及幽默感：表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感(15分);

　　4、自由辩论：个人在自由辩论中的表现(15分)。

小学生朗读评分细则 篇19

　　一、主题内容(3分)

　　要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

　　二、普通话(3分)

　　1、发音(1分)：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

　　2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　三、表达(3分)

　　1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有创意，引人入胜1分;有创意，有一定感召力0.8分。

　　四、形象(1分)

　　1、服饰得体，举止自然大方。(0.5分)

　　2、上下场致意、答谢。(0.5分)

小学生朗读评分细则 篇20

　　一、主题与内容(满分2分)

　　1.主题鲜明，立意新颖，表现形式多样、恰当。

　　2.内容健康向上，能较好地展现市政公用行业职工开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

　　二、表演技巧(满分5分)

　　1.演唱：字正腔圆，吐音清晰，感情投入，节奏恰当，音色清晰而有质感、音准及高、低音把握准确，台风自然高雅。

　　2.舞蹈：舞蹈表演富有感染力，有较好的舞台效果，动作整齐，演员表情丰富，服饰搭配合理。

　　3.曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

　　4.诗歌朗诵：朗诵者普通话标准流畅，感情充沛，背景音乐创作、伴舞、场景设计与内容和整体演出效果相协调。

　　5.器乐演奏：具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态，乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力，能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

　　6. 其它：根据本标准之水平作相应评分。

　　三、舞台效果(满分1.5分)

　　1.精神饱满，朝气蓬勃。

　　2.讲文明礼貌，仪表大方得体。

　　3.上下场从容大方，不造作。

　　四、整体效果(满分1.5分)

　　1.节目内容具有一定深度和内涵。

　　2.现场气氛热烈，观众反应较好。

　　3. 舞台画面富于美感。

　　创作奖评分标准

　　1. 在创作精神上，主题鲜明，健康向上，要充分体现行业特点，突出服务理念，展现本单位职工干事创业、拼搏向上的精神风貌，具有一定的思想性、教育性、群众性、艺术性及娱乐性。

　　2. 在创作内容上，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力。讴歌市政公用职工在“建功立业”、“公共服务改善年”活动中爱岗敬业、无私奉献的典型事迹，展示市政公用行业职工良好的精神风貌。

　　3. 在创作形式上，突破传统形式，有独特的创意，把思想内容、艺术形式融为一体，给人以激励、奋进和感染力。

　　优秀组织奖评分标准

　　1. 指导思想明确，组织工作扎实有序，单位对整个汇演做出突出贡献。

　　2. 按汇演要求按时上报各项材料，包括活动节目报表、影音资料等。

　　3. 节目整体质量高，形式新颖，效果突出。

　　4. 严格执行规定，积极配合、支持汇演工作，大局观念、整体意识强，组织有序，服从安排。

　　5.单位推荐的主持人入选或达到选拔标准。

　　优秀参与奖评分标准

　　1. 评选范围聘请专业人员创作或表演的节目。

　　2. 节目内容健康，体裁新颖，格调高雅，充分体现主题，有浓重的节日气息和鲜明的时代感，具有较高的艺术水准和较强的艺术感染力，为整场演出增添光彩。

　　3. 一切服从大局，严格执行规定，按程序办事，组织有序。