最新语文教学心得

　　语文教学心得

　　巨人的花园

　　1、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等，请你选择3个以上写一处熟悉的景物。

　　2、巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去。

　　3.桑拉以后的生活会怎样呢？请你展开想象，续写列夫.托尔斯泰的《穷人》。

　　10*幸福是什么

　　读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。

　　幸福是什么

　　幸福是什么？

　　幸福是挖一口小井，

　　让口渴的人品尝清凉的泉水；

　　幸福是什么？

　　幸福是什么？

　　幸福是尽自己的义务，

　　做对他人有益的事。

　　11去年的树

　　1、读完故事，你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。

　　（1）我想对说：

　　（2）我想对说：能够

　　12*小木偶的故事

　　1、人类的表情是丰富的，请摘录课文描写表情的词语，并选用其中的三四个词语写一段话。

　　2、小木偶经历了这样的曲折之后，继续在外面的世界闯荡，他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象，编写童话《小木偶的故事之二》

　　第四组

　　13白鹅

　　1、读课文把句子写具体。

　　丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声

　　它的步态更

　　它吃饭时也架子十足。

　　2请你摘录描写白鹅高傲的词语，选择其中的几个串成一段话。

　　14*白公鹅

　　1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰，所以它

　　2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”，在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉，只见

　　15猫

　　1、读课文完成填空。

　　老舍笔下的大猫是的，它时而，又是有很，可是听到老鼠的一点响动，它又是那么。

　　老舍笔下的小猫是的。你瞧，

　　2、请你用“说它（他、她）……吧，…………”句式写写自己熟悉的人或物。

　　16*母鸡

　　根据课文内容写一写

　　“我”印象中的母鸡是的，是因为

　　后来我发现母鸡是的，是因为

　　平时1.每天坚持写日记。

　　2.积累佳词美句。

　　3.多死记硬背课本中的好词句。带音听写每课的词语。

　　4.语文练习作业隔天一次小练笔。比如：人物外貌、

　　3.

　　课堂小练笔：天气很冷，但不说冷字，请你具体描写冷。寒风刺骨手不敢从兜里掏出来。

　　语文教学心得

　　巨人的花园

　　1、课文中许多四字词语，如：“鲜花盛开草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等，请你选择3个以上写一处熟悉的景物。

　　2、巨人和孩子们生活在美丽的花园，以后会怎么样呢？请你展开想象，把这个童话写下去。

　　3.桑拉以后的生活会怎样呢？请你展开想象，续写列夫.托尔斯泰的《穷人》。

　　10*幸福是什么

　　读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。

　　幸福是什么

　　幸福是什么？

　　幸福是挖一口小井，

　　让口渴的人品尝清凉的泉水；

　　幸福是什么？

　　幸福是什么？

　　幸福是尽自己的义务，

　　做对他人有益的事。

　　11去年的树

　　1、读完故事，你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。

　　（1）我想对说：

　　（2）我想对说：能够

　　12*小木偶的故事

　　1、人类的表情是丰富的，请摘录课文描写表情的词语，并选用其中的.三四个词语写一段话。

　　2、小木偶经历了这样的曲折之后，继续在外面的世界闯荡，他还会遇到怎样的经历呢？请你运用合理的想象，编写童话《小木偶的故事之二》

　　第四组

　　13白鹅

　　1、读课文把句子写具体。

　　丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声

　　它的步态更

　　它吃饭时也架子十足。

　　2请你摘录描写白鹅高傲的词语，选择其中的几个串成一段话。

　　14*白公鹅

　　1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰，所以它

　　2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”，在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉，只见

　　15猫

　　1、读课文完成填空。

　　老舍笔下的大猫是的，它时而，又是有很，可是听到老鼠的一点响动，它又是那么。

　　老舍笔下的小猫是的。你瞧，

　　2、请你用“说它（他、她）……吧，…………”句式写写自己熟悉的人或物。

　　16*母鸡

　　根据课文内容写一写

　　“我”印象中的母鸡是的，是因为

　　后来我发现母鸡是的，是因为

　　平时1.每天坚持写日记。

　　2.积累佳词美句。

　　3.多死记硬背课本中的好词句。带音听写每课的词语。

　　4.语文练习作业隔天一次小练笔。比如：人物外貌、

　　3.

　　1.课堂小练笔：天气很冷，但不说冷字，请你具体描写冷。寒风刺骨手不敢从兜里掏出来。