九年级上物理教学计划格式:五、机械效率

　　尽快地掌握学习知识迅速提高学习能力,由物理网为您提供的九年级上册物理教学计划格式，希望给您带来启发!

　　教学目标

　　一、知识与技能

　　1.了解什么是有用功、额外功和总功。

　　2.理解什么是机械效率。

　　二、过程与方法

　　通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

　　教学重点：1.理解机构效率，2.探究斜面的机械效率。

　　教学难点：理解机械效率。

　　教学准备：长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。请同学们根据需要，设计方案，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法最好?

　　1. 把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上;

　　2. 在地面与楼面之间搭上木板，将沙子装入袋子沿着木板推到楼上;

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　　二、新课学习

　　1.有用功和总功

　　假如用动滑轮提升沙子，用学具展示提沙子的过程，学生观察思考。想一想对谁做的功是我们需要的?哪部分功是我们不需要，但不得不做的?

　　对沙子做的'功是我们需要的，把我们所需要的功称为有用功。

　　对提桶所做的功，克服动滑轮的重力所做的功是我们不需要但是不得不做的。工作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。

　　板书：有用功：我们所需要的功。

　　额外功：我们不需要但是不得不做的。

　　一共做的功等于什么?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功叫做总功。

　　板书：总功：有用功与额外功之和。

　　假如用斜面推沙子，有用功、总功、额外功各是多少?

　　根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少?

　　η=1500/2000=75%

　　观察计算结果，对“机械效率”，你能发现什么?机械效率是一个比值，没有单位，小于1，常用百分数表示。

　　3.探究斜面的机械效率

　　同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗?请同学们再来观察用斜面推物体的情景。

　　没有单位，小于1，常用百分数表示。

　　3.探究：斜面的机械效率

　　提出问题

　　猜想

　　设计实验方案

　　进行实验

　　分析数据，得出结论

　　评估