《培养核心素养》读后感的标准评比方案

　　一、指导思想

　　通过此次活动，倡导我校教师主动阅读、带头阅读，丰富课余文化生活，提高自身文化修养，同时结合教育教学实践开展培养学生“核心素养”的探索活动，帮助教师更新教育观念，改进教育方式，开辟教育新途径，尽早适应当今教育发展改革的历史要求。

　　二、总体安排

　　1、活动主题：如何在教育教学实践中培养学生的核心素养

　　2、总体要求：紧扣《培养核心素养》一书的`内容实质，结合自身工作实际，中心明确，材料详实，有启发效果，杜绝抄袭。

　　3、时间安排：20xx——2018学年

　　4、评比时间、地点：3月6日下午第三节 三楼会议室

　　三、评审小组成员

　　组长：杨国斌

　　组员：严秋明 吴莉莉 向忠秋 顾霞光 王小庆 禹良青

　　四、评比方法

　　1、参评文章要求：

　　（1）认真阅读《培养核心素养》，并紧密结合自己的教育教学实践，围绕教育教学、教育管理有关的内容写出自己的感想。

　　（2）读后感由本人亲自撰写，严禁抄袭、剽窃他人文章，一经发现取消评比资格。

　　（3）中心明确，语言通畅，有启发效果，字数1500字左右。

　　2、评比办法：

　　（1）每篇文章有三位评委打分，算出总分为最后得分。

　　（2）设一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名；