多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力,又有推理、演绎和交互的能力。通过多媒体,学生可以在娱乐中接受教育,增长知识。和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点:不仅可以制成丰富多彩的多媒体,实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能,改变了“一支粉笔,一张嘴”的传统教学模式,而且能够实现教材各元素的链接和灵活跳转,提供人性化的人机交互环境。同时,通过互联网络,可将教学内容从书本扩大到更大的范围。这样,大大丰富和扩展了书本的知识,使学生在规定的教学时间内学到更多的知识,开阔自己的视野。作为语文教师,应在正确把握语文学科特点的基础上,运用多媒体电教手段打造朝气蓬勃的。
苏教版《奇妙的国际互联网》是一篇说明文。介绍了互联网的样子、工作原理和作用。本课是阅读课文,指导学生理解体会互联网像一张包住地球的大网;互联网的'作用广大与我们的生活息息相关,既是教学的重点,又是学生学习的难点。多媒体技术可以变抽象为具体,变动态为静态,化枯燥为生动,从而化难为易,使教学中的难点得以顺利突破。为了在课堂教学中突出重点、突破难点,我设计了这样的,在教学中分步实施。
页面更新:2024-04-16
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